學校沿革
本校沿革與發展一覽表
校史簡介
077 ｜ 國光國小朱阿甜校長辦理校地徵收，沙崙國小傅文琴校長籌畫設校事宜，召集地方仕紳議定命名「溪洲」。
078 ｜ 奉准設校，為板橋市第16所小學，學區為堂春里、溪福里、溪洲里。
079 ｜ 校舍面積2.89公頃，新建校舍動土。
080 ｜ 開始招收學生，暫借沙崙國小上課。
081 ｜ 一至五年級學生自沙崙國小遷回本校上課。
081 ｜ 校舍落成暨第1屆學校暨社區運動會，校舍第一、二期工程完成勤學樓、勵志樓、宏觀樓、欣藝樓、校長宿舍、操場。
084 ｜ 辦理第一屆「溪洲美展」至今，已成為溪洲藝文盛事。
086 ｜ 校舍第三期工程增建欣藝樓3至5樓。
087 ｜ 新設附設幼稚園，班級一班。
087 ｜ 興建廚房及電梯工程，開辦自立午餐。
089 ｜ 附設幼稚園增設一班。
091 ｜ 教師會成立，促進教師專業與校務革新。
092 ｜ 籌建活動中心，爭取教育局與中國砂輪公司經費。
096 ｜ 田徑隊列為新北市田徑類體育重點發展學校之社團。
098 ｜ 校務評鑑榮獲特優。
099 ｜ 由中國砂輪公司獨資捐贈的白火蟬紀念活動中心落成。
100 ｜ 附設幼稚園增設二班。
101 ｜ 幼托整合，附設幼稚園改為附設幼兒園。
102 ｜ 校長宿舍成立原住民教室。
102 ｜ 校務評鑑獲6面金質獎，榮獲新北市卓越學校。
103 ｜ 完成幼兒園園區牆面意象彩繪。
103 ｜ 榮獲新北市推動家庭教育有功學校獎。
104 ｜ 榮獲新北市推廣科學教育有功學校獎。
104 ｜ 新建宏觀樓、勵志樓斜屋頂防水隔熱工程。
105 ｜ 整建圖書館，營造Book思議的閱讀風氣。
105 ｜ 完成幼兒園洗手台美化工程。
105 ｜ 校本課程硬筆書法，榮獲教育部全國教學卓越獎銀質獎。
106 ｜ 榮獲新北市市級績優品德特色學校。
106 ｜ 校務評鑑，再度榮獲新北市卓越學校殊榮。
106 ｜ 完成宏觀樓A及B棟、勤學樓、勵志樓及欣藝樓五大棟校舍耐震補強工程。
106 ｜ 通過幼兒園園務基礎評鑑。
106 ｜ 榮獲教育部頒發品德教育特色學校。
107 ｜ 增設活動中心空調設備，改善學校集會空間燠熱問題。
107 ｜ 學校科展團隊榮獲第58屆全國科展第三名暨康寧創新優等獎。
107 ｜ 歡慶設校30週年。
109 ｜ 榮獲新北市109年度友善校園績優學校。
109 ｜ 完成勤學樓校舍老舊廁所整修工程。
109 ｜ 完成欣藝樓校舍防水隔熱改善工程(含校長宿舍及廚房)。
109 ｜ 完成操場跑道暨中央球場整修工程。
110 ｜ 完成欣藝樓潛能班知動教室與輔諮中心整修工程。
111 ｜ 完成欣藝樓校舍老舊廁所整修工程、班班有冷氣電源改善工程、國小二年級課桌椅更新。
112 ｜ 榮獲新北市低碳校園金熊標章認證、國小三年級課桌椅更新、國小班級教室86吋觸屏更新10間。
113 ｜ 國小四至六年級課桌椅更新、國小班級教室86吋觸屏更新47間、增設宏觀樓2-4樓洗手台。
歷任家長會長
- 第1任
許天平 先生 - 第2、3任
廖萬邦 先生 - 第4任
王文霖 先生 - 第5任
翁碧芬 女士 - 第6任
王英年 先生 - 第7任
楊添財 先生 - 第8、9任
吳三和 先生 - 第10、11任
丁豫中 先生 - 第12、13任
王清福 先生 - 第14任
胡水龍 先生 - 第15、16任
許清貴 先生 - 第17任
許民翰 先生 - 第18、19任
李長榮 先生 - 第20、21任
甘泓昇 先生 - 第22任
周小梅 女士 - 第23任
蘇玉萍 女士 - 第24、25任
莊瑞玲 女士 - 第26任
賴淑緞 女士 - 第27、28任
林進興 先生 - 第29任
楊珮琪 女士 - 第30任
林永欽 先生 - 第31、32任
嚴怡慧 女士 - 第33任
林吟洳 女士 - 第34、35任
廖建智 先生 - 第36任
學校願景
- 多元（五育均衡）：豐富學習，均衡發展的全人教育
- 活潑（身心健全）：品德端正，認真負責的快樂學習
- 專業（自律自主）：績效責任，愛心自律的專業團隊
- 精進（自省進步）：自省檢討，追求進步的優質學校
學校教育目標
以兒童為主體，教師為核心，結合學校教育願景、校長辦學理念，擬定校務發展計畫，重視班級經營，以兒童的成長、學習、健康及安全為考量，結合教師、家長及行政的力量，分工合作，共謀校務發展，營造「多元、活潑、專業、精進」的優質學園，達成「優質學園、專業團隊、全人教育、活力進步」的學校教育目標。
- 營造優質學園：依據校務計畫，改善學習環境。
- 建立專業團隊：充實教學資源，強化教師知能。
- 落實全人教育：統整教學課程，推廣多元智慧。
- 展現活力進步：結合社會資源，發揮教育效能。
學校課程目標
依據教育法令、課程綱要、教育政策、教育思潮，轉化學校教育願景、校長辦學理念、學校教育目標，並分析學校條件、教師專業、學生需求、家長期望、社區文化，發展人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學校具體課程內涵，積極培育學生達成下列課程目標：
- 培養溪洲兒童「品格端正」的特質，使其「實現自我」
- 發展溪洲兒童「多元學習」的能力，使其「終身學習」
- 鍛鍊溪洲兒童「身心健全」的體魄，使其「紮根茁壯」
- 陶冶溪洲兒童「活潑有禮」的個性，使其「快樂生活」
