溪洲小作家第16期
溪洲小作家第16期
vol.16 June. 2022
封面設計：施玟伊
本期主題：我最喜歡的動物
與孩子共同閱讀
序~鍾文偉校長
現在的世界是知識經濟時代，要迎向二十一世紀的國際競爭，必然要以知識經濟為主軸，而「閱讀」就是增進知識最重要最直接的管道。根據報導，兒童的閱讀率有大量降低的趨勢。兒童把課餘的時間，大部分放在觀看電視、打電動玩具、玩電腦上等3C產品上。現代兒童國語文能力的每況愈下，更是令我們學校、家長、老師，甚至整個教育界感到憂心。為了挽救兒童的語文能力，增強兒童的文化素養、思維能力，指導兒童閱讀已是刻不容緩的事。
我們溪洲國小非常重視孩子們的語文能力(包括閱讀及寫作)，特別請老師們要能活化語文領域的教學，增進兒童學習興趣。而兒童閱讀能力的提昇，更是增進語文能力的基礎。大家除了從培養兒童閱讀興趣，還要懂得配合兒童的口到、眼到、手到、心到的各種閱讀法。如此循序漸進，相信必能使沉浸在閱讀環境裡的孩子，增進了思維能力，陶冶性情、變化氣質，成為一個人見人愛的好孩子。
我們更積極推動親子共讀:親子共同閱讀，可從以下幾點作起：1.營造家庭閱讀環境、氣氛，家人可一起或各自閱讀。2.父母要能經常為孩子讀書、講故事，跟孩子一起在閱讀中成長。3.全家共同選幾本書，全家共讀、討論，將閱讀融合成家庭共同的活動。4.掌握閱讀的時機，除了自動自發的閱讀之外，還可以利用許多機會鼓勵或開拓孩子的閱讀領域。5.利用假日帶著孩子共同造訪圖書館或書店，指導運用圖書館資源。
每個父母都是孩子的第一個老師，所以兒童閱讀興趣培養的起點要回歸到父母本身，父母也一定要有閱讀習慣。親子閱讀的重點不在孩子吸收多少，而是親子共讀時，與孩子一起做同一件事的感覺，親子間眼神親密的交流，陪著孩子讀書，一起分享讀完一本書後的心得；這樣除了能夠陪著孩子一起成長，更能了解孩子的想法，增進親子間的關係。所以，不要遲疑，就從今天起，馬上與孩子共同享受閱讀的樂趣吧！
